家，是人們的(de)寄托，是唯一(yī)歸宿，是給人予溫暖、包容、關愛的(de)地(dì)方；也是動力、奮鬥的(de)起點，。而家人是師、是友，是相伴一(yī)生的(de)人。
家風，是用行動，語言更甚無言的(de)教育，卻有無形的(de)力量影響人的(de)心靈、性情、思想至今後的(de)發展方向。
我的(de)家鄉民風淳樸，父母都是勤懇樸實的(de)農民。在生活中難免有些磕磕碰碰，但對我們的(de)教育并未造成負面影響。若有人問我，家風、家規是什麽？我理(lǐ)不清頭緒，隻記得父母教育我們做(zuò)人做(zuò)事的(de)許多點滴。
從小父親對我們的(de)管教就嚴厲，時刻要我們以禮待人、尊老愛幼、勤儉節約，誠懇做(zuò)事。家裏來客人或親戚長(cháng)輩時，一(yī)定要先打招呼，雙手搬凳子(zǐ)，請他們坐下，再倒水雙手奉上。飯桌上給客人或長(cháng)輩打飯、添飯遞碗時必須雙手，并按長(cháng)幼有序的(de)順序來，若一(yī)時忘了用單手或順序亂了，就會換來思想教育。他說：“雖然隻是個小動作，但那是對人的(de)一(yī)種尊敬。”當時覺得父親好嚴厲，好啰嗦，但我還是照做(zuò)了，直至習慣。若幹年(nián)後，才知道(dào)這些個小動作、小細節在生活中是如(rú)此的(de)走心。
父親常對我們說“粒粒皆辛苦”所以全家人飯後碗裏都是幹淨的(de)，這已成為(wèi)我們家的(de)習慣。上小學(xué)後，逢休息時，挑水、砍柴、煮飯、幫父母洗衣，分擔家務活是每天都要做(zuò)的(de)事，因為(wèi)父親要求“盡自(zì)己所能去(qù)做(zuò)任何事，今日事今日了，不能為(wèi)懶惰找借口”。那會力氣雖小，幹得可(kě)賣力了，常受到表揚與鼓勵，心裏美滋滋的(de)，也不覺着累，因為(wèi)第二天醒來所有的(de)力氣都回來了。
我還有個弟，不善表達，現在用他的(de)話說，是不屑辯解，秉着清者自(zì)清活着。記得有一(yī)次，那會還小，父母上山幹活去(qù)了，臨行前再三交待，要我在家照顧弟弟，隻可(kě)在家附近玩，切不可(kě)離(lí)家太遠，我點頭答應了。而父母離(lí)開不久，我已耐不住玩性，硬拉着弟弟玩兒去(qù)了。起初在家附近玩，十點半沒見父母回來，就帶着小弟上山找野果，近的(de)山頭沒找着，找着找着不知不覺走遠了，直到肚子(zǐ)吃撐也就烈日當頭卻不自(zì)知。忘了時間，也沒想起父母，更沒想回家，就帶着小弟到河邊遊泳、玩水去(qù)了。直到日落西頭，才盡興的(de)回家。到家門口，就見父親黑着一(yī)張臉，雙手背身後，就那麽一(yī)言不發，定定的(de)看着我們，那一(yī)刻我才想起今天的(de)任務，意識到這一(yī)點，我膽怯了。還真應了惡人先告狀那句話，終于在父親的(de)威壓下，我先聲奪人了，心虛的(de)把所有的(de)責任都往小弟身上推，“什麽他哭着鬧着非得去(qù)玩，我實在沒辦法才帶他去(qù)的(de)”，“什麽他玩起來後我怎麽拉也拉不回來。。。”等等所有能推卸責任的(de)理(lǐ)由。父親還是一(yī)言不發，還是那麽看着我們，我更怕了，想哭卻不敢。許久，父親對我說：“你吃飯去(qù)吧(ba)。”當時恨不得長(cháng)四條腿，用最快的(de)速度跑了，卻忍不住回頭看，就見父親找了條小木棍毫不猶豫的(de)朝小弟的(de)屁股招呼去(qù)。雖然小弟沒吭聲，卻緊緊皺着眉頭，或許父親舍不得用力，但我知道(dào)一(yī)樣會疼，那一(yī)刻，感覺喉嚨好堵。。。不記得餓了，仿佛被打的(de)人是自(zì)己，疼到心坎裏，傷心的(de)跑到房子(zǐ)後面牆角偷偷地(dì)哭。一(yī)會，母親來到旁邊輕輕拍着我肩膀柔聲說：“怎麽了？難過嗎？若知道(dào)錯了，去(qù)向你父親坦白吧(ba)！”我哭得更兇了，原來。。。原來他們都知道(dào)。。。後來，我終于鼓起勇氣向父親坦白一(yī)切，并請求他的(de)原諒。我本以為(wèi)難免又一(yī)翻嚴厲批評，甚至肢體受罰，不曾想父親隻是平和(hé)的(de)對我說：“知錯能改就好，知道(dào)錯哪嗎？”我低(dī)着頭，沒敢吱聲，等下文。他道(dào)：“第一(yī)、你失信于父母，答應的(de)事情沒做(zuò)到；第二、你推卸責任，不敢承擔後果；第三、你不愛家人，若愛當顧我們的(de)感受；第四、你撒謊。你記住，做(zuò)人要有誠信，更要勇于承擔責任，若丢失這些，就失去(qù)為(wèi)人最基本的(de)道(dào)德。不要撒謊，撒一(yī)次謊就得用無數的(de)謊言的(de)彌補，而所有的(de)謊言都會不攻自(zì)破。你應該愛護弟弟，有責任把他照顧好，像今天這種情況，你應該以他的(de)安危為(wèi)重，若是在外發生危險或意外，你怎麽辦？能解決嗎？出了事，你要父母怎麽辦？以後做(zuò)事前應先思考，知道(dào)嗎。”瞬間我好像長(cháng)大了。事後母親告訴我，他們回家後找我們找瘋了。我敬愛的(de)家人，這一(yī)次，我錯了，請原諒！小弟，以後換姐守護你。
老天從不随人願，不久後，父親竟離(lí)我們而去(qù)，我把眼淚咽回肚裏，向父親承諾：“請您安心去(qù)吧(ba)，從此，這個家由我來照顧。”
我母親是一(yī)個勤儉的(de)家庭婦女。從小就教我們做(zuò)人要堂堂正正、懂謙讓，知感恩。
我記得逢年(nián)過節時，若是家裏小孩有四個以上的(de)，而不管我在這些小孩中年(nián)紀最大還是最小，雞腿永遠沒我的(de)份。母親常給我講“孔融讓梨”的(de)故事，我受益了，所以此後雞腿便與我無緣，我的(de)那份不是給爺爺就是給母親或是在他人的(de)手中，慢慢的(de)就習慣了，并把這個習慣傳承至今。
母親是個好脾氣的(de)人，鄉裏鄰裏都這麽說，不是因為(wèi)沒人找茬，而是她都忍讓了。然而這一(yī)點或許我做(zuò)不到，我認為(wèi)，是人都有底線，就看把它擺哪裏，在這點，我和(hé)母親的(de)觀點有争議。她能把該忍不該忍的(de)都忍了，并常對我說：“忍一(yī)忍風平浪靜，不可(kě)争一(yī)時之快。”雖有争議，但我一(yī)直在努力改變中。母親還說：“伸手不打笑臉人，待人應笑臉相迎。”這點我受益了，并收獲許多意外回報。
記得有一(yī)次，母親帶我上街，那會還小，家裏不富裕，生活緊奏。母親拉了一(yī)袋玉米到街上賣，填補家用。擺賣玉米的(de)地(dì)方，旁邊正好有個攤位賣發夾的(de)。不經意間，我看到有個黃色蝴蝶結的(de)發夾，上面還有粉色小印花，很漂亮(liàng)，我懇請母親給我買，母親說再等等。那會玉米沒賣掉，我知道(dào)母親囊中羞澀，可(kě)不知為(wèi)何還是很生氣，或許更多的(de)是委屈吧(ba)。我真的(de)好喜歡那發夾，所以拿起它就跑了，使勁的(de)跑，好想好想找個地(dì)方帶上它，也不管母親在身後的(de)呼喚聲。追了兩條街，到街尾時追上了，我以為(wèi)母親定會狠狠教訓我，便難過的(de)看着她，可(kě)母親隻是蹲下身子(zǐ)，把我摟進懷裏，說了聲對不起，那會我并不理(lǐ)解母親為(wèi)何道(dào)歉。許久，母親問我：“寶貝，若是現在馬上回家去(qù)，其他小朋(péng)友問你發夾在哪兒買的(de)？誰幫你買的(de)？你要怎麽回答？”其實我沒想那麽多。母親又說：“寶貝，你這是搶亦是偷，是不對的(de)。你有沒有想過，賣發夾的(de)阿姨家和(hé)我們家一(yī)樣需阿姨照顧，若每個人都像你這樣做(zuò)，阿姨要如(rú)何照顧她家人？東西要換才可(kě)取，不能随便亂拿，若有人送你，那叫給予，當感謝。”我好像有點懂了，問母親現在怎麽辦？母親教我把發夾還回去(qù)，并向阿姨道(dào)歉。并告訴我：“即便生活再艱難，做(zuò)人一(yī)定要光明磊落，堂堂正正，但求心安。”我照做(zuò)了，沒想到賣發夾阿姨不但沒責備我，還表揚我敢承認錯誤，最終這個發夾還是我的(de)。若幹年(nián)後，我才理(lǐ)解母親當年(nián)為(wèi)何向我道(dào)歉，每想起這事，我很慚愧，對母親，對那位有寬容心的(de)阿姨。
母親說：“人一(yī)生中困苦的(de)生活總有那麽幾個階段，那些曾經幫助、指導我們度過困境的(de)人，一(yī)定要銘記于心，若無能力回報，也要懷着感恩的(de)心活着。而感恩，不是唱(chàng)出來，也不是随意說說，需要用心去(qù)感受，用行動來實現。”那些年(nián)，我們活得艱難，常受到鄰裏至親的(de)照顧與給予，小到一(yī)顆白菜，大到共承風雨。有太多感動的(de)瞬間，而我隻能記上心頭，感恩的(de)活着。
參加工作後，同樣懷着感恩的(de)心努力的(de)工作着，勤懇做(zuò)事，踏實做(zuò)人。我熱愛我的(de)工作，更愛我的(de)工作服，即使有人說那衣服顔色像勞動改造所裏衣服的(de)顔色。我們不缺黑色的(de)西裝，白色的(de)襯衣，也不缺領帶，而比起那些，我更愛生産一(yī)線的(de)服裝，它更适合我。純棉的(de)，套在身上很舒服，穿上它，幹起活來更舒心，更有安全感。也許沒人理(lǐ)解我的(de)感想，就當是感恩的(de)一(yī)種诠釋吧(ba)！
感謝我的(de)父親，在教會我生存的(de)準則後才舍得離(lí)去(qù)。感謝我的(de)母親，不管生活多艱難，仍對我們不離(lí)不棄。我不懂何為(wèi)大愛、小愛，而您的(de)愛，即使是三月李，也讓我們吃出甜味來。若誰再問我，家風、家訓是什麽，我還是答不上來，但我會說是父母不厭其煩的(de)對事對物取一(yī)反三或用不同方式教育我們做(zuò)人做(zuò)事的(de)道(dào)理(lǐ)，對你講述我過往的(de)點滴，它與貧富無關，與文化程度無關，這是我父母賜予的(de)寶貴家教，也是我對家風的(de)理(lǐ)解。
無論新時代的(de)家庭教育方式與傳統的(de)相去(qù)多遠，無論世事如(rú)何變遷，即使窮極一(yī)生都不能給孩子(zǐ)優越的(de)生活條件，唯一(yī)不變的(de)是将父母的(de)家教傳承下去(qù)，願孩子(zǐ)們能受益，我知足了。
