“國有國法，校有校規，家有家風”是我們經常挂在嘴邊的(de)話。家風越來越成為(wèi)一(yī)個熱門的(de)話題。誠然，每個人的(de)家風都各有不同，但是，好的(de)家風卻有着一(yī)個共同的(de)主題，那就是嚴格要求子(zǐ)女做(zuò)好人、走正道(dào)。父母以良好的(de)家風來培養子(zǐ)女的(de)品行，才是給子(zǐ)女最深的(de)愛。良好的(de)家風可(kě)以轉化為(wèi)不盡的(de)精神财富；而壞的(de)品行，毅然可(kě)以異化和(hé)扭曲人生。
家風，顧名思義，就是一(yī)個家庭或者家族長(cháng)期以來所形成的(de)能夠影響家庭成員精神、品德和(hé)行為(wèi)的(de)一(yī)種風尚和(hé)德行傳承，簡單的(de)說就是一(yī)個家庭的(de)生活方式和(hé)文化氛圍；家風是一(yī)個家庭的(de)主旋律，是一(yī)個家族所追求和(hé)提煉成的(de)風氣，是中華民族傳統美德的(de)現代傳承，是我們立身做(zuò)人的(de)行為(wèi)準則，也是社會和(hé)諧的(de)基礎；家風是思想、生活習慣、情感、态度、精神、情趣及其他心裏因素等多種成分的(de)綜合體，這種成分包括語言環境、情感環境、人際環境及道(dào)德環境；家風是融化在我們血液中的(de)氣質，是沉澱在我們骨髓裏的(de)品格，是我們立身做(zuò)人的(de)風範，是我們工作生活中的(de)格調；家風是民風社風的(de)根基，更是社會和(hé)諧的(de)基礎，是一(yī)種潛在的(de)無形的(de)力量，對孩子(zǐ)的(de)影響力是全方位的(de)，在日常生活中無時無刻地(dì)影響着每一(yī)個孩子(zǐ)的(de)心靈，塑造每一(yī)個孩子(zǐ)的(de)性格。
家風往往是作風的(de)某種反應。家風不正、家教不嚴，家屬親屬都會相互影響、惡性循環，就會形成家族式腐敗。特别是這幾年(nián)黨風廉正建設，出問題的(de)往往就是家風不正、家教不嚴，一(yī)例例腐敗的(de)案件都跟家風不正息息相關。從反腐敗的(de)角度來說，那就不是個人的(de)事和(hé)家庭的(de)事，而是事關國家、黨的(de)建設和(hé)生死存亡的(de)大事。
家風好就意味着家教好，和(hé)諧的(de)家風，必須要從小做(zuò)起。所以有句話是非常肯定的(de)，那就是，什麽樣的(de)家風，就有什麽樣的(de)孩子(zǐ)。吉鴻昌不忘父訓，言行一(yī)緻，一(yī)生清白，處處為(wèi)民衆；司馬光由于教子(zǐ)有方，子(zǐ)女個個謙恭有禮，不仗父勢，不侍家富，人生有成；梁啓超全方位愛子(zǐ)女，在他的(de)教育和(hé)引導下，個個成為(wèi)領域專家；魯迅先生是位偉大的(de)文學(xué)家、思想家，他不但文章(zhāng)出衆，而且人格完美，是離(lí)不開他家的(de)好家風，他的(de)母親在當時社會黑暗，人情冷漠，世态炎涼，家境敗落的(de)情況下，沒有被困難打倒，便立下家規：用堅強抵禦軟弱，用笑臉抹去(qù)淚水，從哪裏跌倒就從哪裏爬起，決不倒下。在好家規的(de)熏陶和(hé)母親的(de)感染下，魯迅從小學(xué)會為(wèi)母親分擔，努力進取，學(xué)習成績突出，心口如(rú)一(yī)，從不違心屈從别人，更是個典型的(de)孝子(zǐ)。一(yī)系列的(de)名人故事，都是衆所周知。所以，好的(de)家風一(yī)定會塑造出好的(de)人生。
我們都是普通人，我的(de)父親出生于農民家庭，是名老黨員，快70歲了，是個勤勞、淳樸、善良、頑強、謙卑、頑強的(de)人。我在傳統的(de)家風中長(cháng)大，從小父親就教育我們，要尊老愛幼、勤儉節約、不挑吃穿；要堂堂正正、老老實實、幹幹淨淨、清清白白做(zuò)人；要誠實守信，善于待人；要勤勤懇懇、踏踏實實做(zuò)事。父親的(de)話語時刻萦繞在耳邊，影響了我們一(yī)輩子(zǐ)，我們首要的(de)任務就是要形成一(yī)種有利于孩子(zǐ)成長(cháng)的(de)良好家風，我們更是孩子(zǐ)最好的(de)老師，所以要做(zuò)好榜樣，傳承父輩的(de)優良傳統，追求高(gāo)尚的(de)精神情趣，帶頭把家裏的(de)精神生活搞得充實、高(gāo)雅、豐富，防止精神污染，要以身作則，作出表率，以德立家，為(wèi)子(zǐ)女樹立一(yī)個良好的(de)家風。
構建和(hé)諧家風需要注意幾個方面：家庭成員要理(lǐ)智，善于調節和(hé)控制情感，不當着孩子(zǐ)的(de)面吵架、指責、埋怨、鬥氣；要互相尊重、理(lǐ)解和(hé)包容，互相關心，互相愛護；要發揚民主，主動傾聽孩子(zǐ)的(de)心聲及意見，平等協商；鄰裏之間要和(hé)睦相處，互幫互助，要開朗、豁達、樂(yuè)觀地(dì)面對現實中的(de)人和(hé)事，讓家庭充滿歡樂(yuè)情趣。創造和(hé)諧的(de)家庭條件，讓孩子(zǐ)在和(hé)諧、溫暖、和(hé)睦的(de)環境中成長(cháng)。
做(zuò)人做(zuò)事就需要把家風建設擺在重要的(de)位置，争做(zuò)廉潔自(zì)律人。
廉潔，就是清正、幹淨、不奢侈浪費、不貪贓枉法、不腐敗，做(zuò)人做(zuò)事要清清白白，光明磊落；廉潔是中華民族的(de)傳統美德。自(zì)律，就是按照一(yī)定的(de)标準，自(zì)己要求自(zì)己，自(zì)己控制自(zì)己，自(zì)己約束自(zì)己，自(zì)覺地(dì)遵循法度，不需要别人來監督而能夠管理(lǐ)自(zì)己、約束自(zì)己的(de)言行舉止。自(zì)律的(de)核心歸根結底就是用道(dào)德觀念來衡量。廉潔是自(zì)律的(de)基礎，自(zì)律便是廉潔的(de)保證。廉潔自(zì)律是社會普遍的(de)話題和(hé)永恒的(de)追求，是一(yī)項長(cháng)期的(de)思想作風建設，與我們的(de)學(xué)習、生活和(hé)工作息息相關。
企業的(de)廉潔理(lǐ)念是“身正行廉，志清品潔”，也就是要求企業員工做(zuò)人要清清白白，做(zuò)事要幹幹淨淨。那麽企業員工如(rú)何做(zuò)到廉潔自(zì)律？我認為(wèi)：
首先，要加強廉潔文化建設和(hé)廉潔思想建設，實現文化、思想、心理(lǐ)三統一(yī)，堅持以人為(wèi)本，懲防并重。建設廉潔文化和(hé)廉潔思想就是要倡導立足中國國情的(de)廉潔奉公、誠實守信、愛崗敬業、公道(dào)正派的(de)社會文化，不斷規範和(hé)約束思想和(hé)行為(wèi)，增強拒腐蝕的(de)能力；要以社會公德教育和(hé)職業道(dào)德教育為(wèi)終點，營造清正廉潔的(de)社會氛圍，樹立牢固的(de)廉潔理(lǐ)念。構築反腐倡廉的(de)社會思想體系，使廉潔意識化為(wèi)社會公衆的(de)思想準則和(hé)道(dào)德标準，化為(wèi)社會公衆倡導廉潔的(de)自(zì)覺實踐，讓廉潔文化深入人心，形成良好社會風貌，增強員工的(de)精神力量，促進廉潔社會的(de)形成和(hé)發展。
其次，要不斷增強廉潔自(zì)律意識，增強抗腐防變意識，提高(gāo)廉潔自(zì)律能力，經常開展批評與自(zì)我批評，在思想和(hé)行動上做(zuò)到嚴以律己、防微杜漸，培養良好的(de)生活和(hé)工作作風。在日常的(de)生活和(hé)工作中，要謙虛謹慎，大事小事都要從嚴把握，哪些事可(kě)以做(zuò)，哪些事不可(kě)以做(zuò)，在自(zì)己的(de)頭腦裏要有很明确的(de)界限，始終做(zuò)到自(zì)重、自(zì)省、自(zì)警、自(zì)勵，清白做(zuò)人，塌實做(zuò)事，不斷增強政治意識、大局意識、服務意識、團結意識，發揮模範帶頭作用，保持艱苦奮鬥，增強事業心和(hé)責任心，端正思想作風、紮實工作作風，說老實話，做(zuò)老實事，始終堅持“幹”字當頭，“實”字為(wèi)先，按時、按質、按量完成領導分配的(de)任務。
廉潔自(zì)律是我們價值觀的(de)體現，我們要切實加強道(dào)德修養，不斷提高(gāo)道(dào)德認識、陶冶道(dào)德情操、錘煉道(dào)德意志、提升道(dào)德境界，做(zuò)社會的(de)道(dào)德示範者、誠信風尚的(de)引領公平正義維護者，要把廉潔列入自(zì)身修養之中，作為(wèi)守紀律、講規矩的(de)重要前提，把道(dào)德修養擺在突出位置，自(zì)覺遵守社會公德、職業道(dào)德、家庭美德，錘煉個人品德，帶頭弘揚和(hé)踐行社會主義核心價值觀，樹立良好家風，争做(zuò)廉潔自(zì)律人。
