提到幫助過你的(de)人，我忽然回想起剛剛萌萌學(xué)語之時，記憶中的(de)奶奶經常笑着問：“這次摔倒了是誰把你扶起來的(de)！”我便開始動起小腦筋回憶起身邊那一(yī)位位路過的(de)人，要是想起是哪位好人，奶奶就會表揚，如(rú)果想不出或許記錯了，奶奶就會責怪，并稱：“幫助過你的(de)人一(yī)定要記住和(hé)感恩他（她）！”
這句話在我兒時記憶中非常深刻，但并不理(lǐ)解這裏面的(de)含義，隻知道(dào)讓那些一(yī)個個好人在我的(de)腦海中紮根，并且要保持着清晰的(de)記憶，要不然奶奶會不高(gāo)興的(de)。從進入小學(xué)到中學(xué)再到高(gāo)中，我的(de)成績一(yī)直都是不太理(lǐ)想，可(kě)能是悟性太差的(de)緣故吧(ba)！所以每個課目的(de)老師在我身上花的(de)時間要比其他學(xué)生多得多。我依然清晰的(de)記得戴着老花眼鏡的(de)男語文老師，喜愛喝一(yī)點小酒，帶着微醉的(de)神态耐心地(dì)批改着我那一(yī)篇篇枯燥無味的(de)語句；我還清楚的(de)記得那位年(nián)青的(de)女數學(xué)老師，是剛從師範學(xué)校畢業的(de)，責任心特别強，一(yī)直想拿全校第一(yī)名，經常把我留下來補課直到夜幕降臨，便騎着那輛鳳凰牌自(zì)行車把我送回家；我仍然還記得那位中年(nián)的(de)音樂(yuè)老師，發現我身上有着濃厚的(de)音樂(yuè)細胞，經常鼓勵我在班裏一(yī)展歌喉，并把我推薦給校文藝小分隊，延續了我的(de)音樂(yuè)夢想，這一(yī)幕幕場景似乎就在昨天，那一(yī)個個曾經幫助過我的(de)人曆曆在目。
每年(nián)回老家，我在走村串戶時都要看望那一(yī)位位兒時的(de)導師，有的(de)已經牽移出了村莊，有的(de)已經進入了晚年(nián)，這一(yī)塊曾經讓我留戀和(hé)感恩的(de)熱土，就像風筝的(de)線一(yī)樣時刻牽動着我的(de)心。
“感恩幫助過你的(de)人”，這俨然成為(wèi)了我們家的(de)家風，也将一(yī)直延續着我對這個社會的(de)感恩，對每一(yī)位曾經幫助過我的(de)好人感恩。
